《青青校樹》 歌詞中的「 青青校樹/萋萋庭草/灼灼庭花/烈烈朝陽 」描述出一個常見的校園空間景色。這些常見的校園植物是學校實體環境的一部分，更是學校潛在教育的一環，我們可以透過它們連結到與自然、時間之間，更廣大同時也更親密的關係。

而如何透過「藝術」連結起這層從青青校樹到親親校樹的新關係呢？在 113年文化部藝術入校課程中，藝術家林玉婷以「校園植物」為主題，進入五所臺南市中小學，結合不同年級與季節，與教師共同設計屬於每所學校的植物創作課程。課程中，透過觀察、採集、想像與藝術實作，學生將自己的生活經驗轉化為立體作品與小書，娓娓道出學校中的各種故事。